Az óvodai élet megszervezése

A gyermek egészséges fejlődéséhez, fejlesztéséhez a napirend és a heti rend biztosítja a feltételeket a megfelelő időtartamú párhuzamosan végezhető, differenciált tevékenységek tervezésével, szervezésével.

A napirend igazodik a különböző tevékenységekhez és a gyermek egyéni szükségleteihez, valamint tekintettel van a helyi szokásokra, igényekre. A rendszeresség és az ismétlődések érzelmi biztonságot teremtenek a gyermeknek.

A jó napirendet folyamatosság és rugalmasság jellemzi. Fontos a tevékenységek közötti harmonikus arányok kialakítása szem előtt tartva a játék kitüntetett szerepét. A napirendet a gyermekcsoport óvodapedagógusai alakítják ki.

A jól kidolgozott napirend a maga rugalmas változásaival lehetőséget ad az óvodai élet egészében az elmélyült tevékenykedésre, elegendő időt biztosítva arra, hogy a gyermekek minden tevékenységüket befejezhessék, pontosan elvégezhessék.

A napirendet a gyermekek biológiai (életkor, alvás és mozgásigény, étkezés időtartama és rendszeres időpontja) és társas szükségletei szem előtt tartása mellett alakítja ki az óvodapedagógus, természetesen a csoportok tevékenységeinek összehangolásával.

Napirendi tevékenységek időtartama:

Tevékenységek	2,5-3-4 évesek	4-5 évesek	5-6-7 évesek
játék, szabadon választott tevékenység	4 – 5 óra	5 – 6 óra	5 – 6 óra
étkezés, étkezés elő- és utó- készületei	1óra 45 perc –  2 óra 15 perc	1óra 15 perc – 1óra 45 perc	1óra – 1 óra 30 perc
öltözködés, testápolás	1 óra – 2 óra	1óra – 1óra 30perc	1óra – 1 óra 15 perc
pihenés	2 óra – 2 óra 30 perc	2 óra – 2 óra 30 perc	1óra 30 perc – 2 óra
mindennapos szervezett mozgásos játék kezdeményezése	10 – 15 perc	15 – 20 perc	20 – 25 perc